原生家庭是指离异(yì)吗(ma)，为什(shén)么(me)说原生家庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家(jiā)庭(tíng)是(shì)一个社会学概(gài)念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成(chéng)婚，仍与父母生活在(zài)一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就是夫妻双方(fāng)组(zǔ)成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该正(zhèng)确(què)衡量(liàng)原(yuán)生家庭和新生(shēng)家庭的(de)关系(xì)。

　　当我们的家(jiā)庭还是原生(shēng)家庭时，子女应(yīng)当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新(xīn)生家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结(jié)合(hé)为一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在精神和物(wù)质上(shàng)从对原生(shēng)家庭的依赖或(huò)影响中走出来(lái)，注重新生(shēng)家庭中夫妻二人(rén)的(de)合(hé)一，更多地尊重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异(yì)家庭对(duì)孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原生家(jiā)庭的(de)孩(hái)子和离异(yì)家庭的孩子，他们的(de)成长过程就是不一样，缺(quē)少了(le)一份父母的爱，在十几年的成长中，对(duì)于性格、学习(xí)、做(zuò)事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂(mà)是怎么也进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲生的(de)父母(mǔ)打不敢打(dǎ)，骂(mà)也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生气(qì)越来越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过的父(fù)母(mǔ)或者(zhě)孩子(zi)，既然(rán)已经(jīng)选择(zé)，前路漫漫，往事(shì)清零，让新的(de)一年里有(yǒu)个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的(de)理由，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努(nǔ)力，让自己的(de)以(yǐ)后过(guò)得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会(huì)学的定义上，原生家庭(tíng)指的是(shì)儿女还未成婚(hūn)，仍和父(fù)母在(zài)一(yī)起生活的家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱(ài)和关怀(huái)的原生(shēng)家(jiā)庭，对子女的(de)性格塑(sù)造有着至关重要的(de)正面引(yǐn)导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家(jiā)庭，对(duì)孩(hái)子的心理，则会带来(lái)严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理学家阿德勒(lēi)曾(céng)说(shuō)过这样的一句名言(yán)：幸福的人，一生都被童年(nián)治愈;不幸但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》的人(rén)，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他(tā)这(zhè)句话(huà)，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚慰的(de)影响力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生(shēng)家庭中，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对(duì)孩子(zi)的身心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的人生(shēng)观、价值观以及世界观(guān)，都(dōu)会(huì)受(shòu)到负面的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的(de)一个表(biǎo)现，就(jiù)是(shì)会使得孩子的(de)性格(gé)变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远(yuǎn)了(le)身边人，也(yě)就会让孩子疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子(zi)，而(ér)忽略(lüè)另一个(gè)孩子(zi)心理(lǐ)感受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)问题都有(yǒu)哪些问题

　　孩子在混乱和充满(mǎn)冲(chōng)突(tū)的家庭环境中长大(dà)，或有一(yī)个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩(hái)子往往会认(rèn)为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通(tōng)方式(shì)。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往(wǎng)也会用这(zhè)种沟通方式(shì)去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经常情(qíng)绪低落、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵的环境中长大，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生(shēng)信任(rèn)问(wèn)题(tí)，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是(shì)脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到(dào)父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父母看到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自己理(lǐ)想(xiǎng)中的(de)样子(zi)去要求(qiú)孩子(zi)，孩子就(jiù)会很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没(méi)有主见――经常(cháng)需要别人对自己的评价，让(ràng)别人告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就(jiù)比如说，一个生性羞涩的孩子，但(dàn)父(fù)母却总(zǒng)让他(tā)应对(duì)各种社交(jiāo)场合，孩子并不会真(zhēn)的(de)如父母期望的那样发生(shēng)改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解(jiě)自己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出冲(chōng)突(tū)的自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现在(zài)是(shì)这样，但我本应是(shì)另外的样(yàng)子。

　　父母忽(hū)视孩(hái)子真(zhēn)实(shí)的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩子(zi)的本性，一方面会(huì)导致孩子一(yī)直到成年都总觉得(dé)自己不够好，另一方面(miàn)，他们中(zhōng)的很(hěn)多人也变成了(le)吹毛求疵的人(rén)，经常用不合理的(de)标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐(nüè)待等创(chuàng)伤经(jīng)历(lì)的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待(dài)是一(yī)个非(fēi)常复(fù)杂(zá)的(de)问题，它对孩子造成的影响用(yòng)好几篇论(lùn)文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造成(c但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊，但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》héng)这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关(guān)系上的问(wèn)题(tí)等(děng)等。

　　3、父母(mǔ)中(zhōng)的一方角色缺失(shī)或在(zài)情感上(shàng)遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多(duō)孩子(zi)是缺(quē)爱的，他们并(bìng)不缺衣少(shǎo)食，却从来都感受(shòu)不到父母的爱，和父母之(zhī)间有强烈的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这(zhè)些父母自身(shēn)存在很(hěn)严重的问(wèn)题(tí)(他们(men)也(yě)是原(yuán)生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无(wú)法对孩(hái)子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之(zhī)所以(yǐ)感受不到父母的爱，是因(yīn)为(wèi)不(bù)够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱的(de)高标(biāo)准来要(yào)求自己以及(jí)自己身边(biān)的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己(jǐ)不(bù)够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己(jǐ)的(de)感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他(tā)们(men)总是担心，一旦(dàn)对(duì)方知道了自己真(zhēn)实的样子，就会失去对方的尊重(zhòng)和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能会(huì)极(jí)端依赖(lài)自(zì)己的伴侣，希(xī)望伴侣能(néng)够给他(tā)们那(nà)些(xiē)没有从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情(qíng)感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语，言语会决定你的(de)社会性，社会性就是社会交往的能力(lì)，而社会性，又会(huì)影(yǐng)响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力(lì)时，你最基本的认知来自你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价值观受到它的(de)强烈影响(xiǎng)，而(ér)且你(nǐ)为(wèi)人处世的(de)方式方(fāng)法、你思(sī)考(kǎo)问题的方式都会受到家庭(tíng)、最亲(qīn)近的人(rén)的(de)影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教(jiào)育和财力为个人的(de)长进提供了较好的基础和(hé)条(tiáo)件，如果你有幸生(shēng)在(zài)这样的家庭里面，是(shì)值得庆(qìng)幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对你的影响程度高(gāo)低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你个体独(dú)立的力(lì)量越小，那家庭的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因上可(kě)以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待(dài)型(xíng)和情(qíng)感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容(róng)易(yì)让孩(hái)子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中(zhōng)的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的是孩子(zi)的父(fù)母惯用打(dǎ)骂(mà)和(hé)贬低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自(zì)我否定，对他人抱有(yǒu)敌(dí)意(yì)和惧意，发(fā)展为依恋类型中的(de)隔离(lí)型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母自身有(yǒu)严重的心理问题(tí)，情绪(xù)不稳定(dìng)，常常给孩子造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子辨(biàn)别不出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的(de)是别人(rén)的错误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结(jié)果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他(tā)人(rén)的感受会(huì)非常糟糕(gāo)，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人(rén)的(de)要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承的问题，喜欢指责别(bié)人的(de)人，往往有个喜欢(huān)指责(zé)他(tā)们的父母，在他们的父(fù)母看来，他们没有优点，不应该犯错(cuò)，在(zài)都是(shì)你不(bù)好、都是你(nǐ)的错、都是因为你的批(pī)评(píng)中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们(men)非(fēi)但不会变得宽容理解(jiě)，反(fǎn)而会内化(huà)他(tā)们的父母(mǔ)的形象，在内心塑造一(yī)个无(wú)比严厉的批评者，对自己和对他人(rén)都(dōu)十分(fēn)挑(tiāo)剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了(le)他们(men)父母(mǔ)的模样，用指责来诱导他人(rén)，来验证早年经(jīng)验的(de)正确性。

　　如果你想要(yào)改善和这类(lèi)人之间的关(guān)系，就不能(néng)受(shòu)其潜意识诱导，而要在他每一(yī)次指(zhǐ)责的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲密，就越容易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反情感暴(bào)力(lì)专(zhuān)家(jiā)、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的(de)书《情感(gǎn)操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指的是运用情感成(chéng)为伤害对方的武器，支配、胁(xié)迫他人，从(cóng)而使(shǐ)自己的目(mù)的得以达(dá)成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔(qiáo)英子和(hé)妈妈宋倩的关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一切(qiè)呀(ya)!、你(nǐ)是妈妈身上掉下(xià)来的一块肉、妈是(shì)和你最(zuì)亲的人了，还(hái)能害(hài)你(nǐ)呀!这样的缺乏(fá)边(biān)界的情感关系，会让人变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实(shí)了(le)这一点。

原生家(jiā)庭(tíng)缺(quē)爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的(de)童(tóng)年肯定有特别不(bù)容易(yì)的一面，但也有特别强大(dà)的一面。

　　如(rú)果你小时(shí)候很孤(gū)单，少有人陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下(xià)来(lái)，往往会更(gèng)加独(dú)立(lì)，有(yǒu)超过同龄人(rén)的生(shēng)活(huó)自理能力(lì);如果你(nǐ)父母情(qíng)绪(xù)比较(jiào)暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不(bù)觉(jué)练就超过同龄人的情绪观察能力(lì)和共(gòng)情(qíng)能力，时(shí)间长了就像有情绪读心术一样，能准确把握别人此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道别人想听的(de)话和希望你做的事(shì);如果你(nǐ)的父(fù)母把(bǎ)你交给(gěi)亲(qīn)戚(qī)朋友(yǒu)老师轮流带(dài)，那(nà)你就会练就很强的适(shì)应能力(lì)，甭管跟(gēn)谁(shuí)都(dōu)能相处，不怕(pà)陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也被(bèi)赋予了特殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力量在你的(de)过去帮(bāng)助过你，在未来依然(rán)会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你的一部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值得被爱，你身(shēn)上附加的种(zhǒng)种力(lì)量也值得(dé)被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着的，其实就是你内心深处(chù)那(nà)个(gè)弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜(qián)意识里童(tóng)年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那(nà)是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依(yī)靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给(gěi)他无(wú)条件的爱，把他抚养长大。

　　当(dāng)你(nǐ)的(de)内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开(kāi)了，不再恐(kǒng)惧了(le)，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆(fān)风顺(shùn)的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾说：杀不死我的，会(huì)使我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大(dà)成就(jiù)者，往(wǎng)往都曾(céng)经历常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历(lì)过(guò)的伤痛，不只是伤(shāng)痛，更(gèng)是(shì)潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发(fā)挥出更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做(zuò)是(shì)一个(gè)被爱的问题，而不是去(qù)爱(ài)和有没有(yǒu)能(néng)力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一门艺(yì)术，需(xū)要人(rén)们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是没有爱的能力(lì)的，因为缺爱，他们在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的(de)能力，应该是有勇气(qì)不(bù)计回报的去爱(ài)一个人，全心全(quán)意(yì)的为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过程(chéng)中，促(cù)使我们成长，让我们得(dé)到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意(yì)识的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你的母亲，其(qí)实就更不(bù)应该(gāi)去记恨她那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需要与自(zì)己和解(jiě)，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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