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有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以及(jí)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即(jí)可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要(yào)记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻(fān)译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字的堆(duī)积，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的内容(róng)非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果(guǒ)符合治(zhì)疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍经典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病(bìng)人(rén)时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松(s有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看ōng)通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如(rú)何(hé)写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可(kě)能(néng)会实施(shī)的各种(zhǒng)护(hù)理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人(rén)的(de)习(xí)惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周一(yī)次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交流，同时完(wán)成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的(de)生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其(qí)他患者的(de)经验来判(pàn)断另(lìng)一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个(gè)生命(mìng)，因(yīn)此你的(de)任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其(qí)次要(yào)对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到(dào)不(bù)熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个(gè)行(xíng)业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如(rú)何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的(de)学生(shēng)，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液(yè)或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是(shì)稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人(rén)民(mín)服(fú)务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么这(zhè)个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你为(wèi)什么选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识(shí)联(lián)系(xì)实际(jì)，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学(xué)环(huán)节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际(jì)人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。