小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明(míng)方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的(de)数字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的(de)形象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字(zì)，也(yě)要有(yǒu)可靠的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的(de)特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(承蒙不弃,余生尽予什么意思，承蒙不弃,余生尽予的意思huáng)河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻(yù)的(de)修辞(cí)手法来说明(míng)事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得(dé)具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄(huáng)河是(shì)中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物(wù)的(de)特征条理清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语言对事(shì)物的本质(zhì)特(tè)征作概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形(xíng)。

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