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幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生活的共同(tóng)点出(chū)发，切入点要小而有趣(qù)，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的(de)经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习惯幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会为目的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等(děng)。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等(děng)着(zhe)老师(shī)喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的(de)话题：爱(ài)玩(wán)是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物(wù)和(hé)他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片是(shì)什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小(xiǎo)朋(péng)友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲(jiǎng)得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有(yǒu)哪些，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平(píng)行谈话(huà)幸会幸会后面接什么有趣，高情商回复幸会的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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