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幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想(xiǎng)说(shuō)，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题又是(shì)中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐(cān)习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说(shuō)反词、接词、成(chéng)语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物和他(tā)们所在的(de)动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时(shí)要(yào)安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲得好的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也(yě)和(hé)小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动(dòng)画(huà)人物(wù)很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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