说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用是(shì)说明(míng)方法及作(zuò)用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的。

　　关(guān)于说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)以及说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，小(xiǎo)学说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用，语文说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用，所有(yǒu)说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识：

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗ff0000; line-height: 24px;'>在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相应的例(lì)子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事(shì)物(wù)的……特(tè)征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的(de)方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材(cái)料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成(chéng)弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人(rén)，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明(míng)更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂(zá)的事在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗(shì)物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设的(de)想法(fǎ)表示出将来(lái)会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了(le)事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的(de)××特(tè)点.使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科(kē)学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象(xiàng)地说(shuō)明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方法说明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头(tóu),还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 在沙特打工一年挣多少钱，到沙特打工工资高吗