家贫无从(cóng)致书以(yǐ)观出自哪里，家贫无(wú)从致书以观每假借于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家翻(fān)译是出自《送(sòng)东阳马(mǎ)生序》的(de)。

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　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假借于(yú)藏书(shū)之家，手自笔录(lù)，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫(pín)寒，没(méi)有什么办法买(mǎi)到书籍学习(xí)，（就(jiù)）常(cháng)常向有藏书的人家借(jiè)书，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算好（归还的）日期（按时）送还。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无从(cóng)致(zhì)书以观，每(měi)假借于(yú)藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　天(tiān)大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕(bì)，走送之(zhī)，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书假余(yú)，余因得遍观群书。

　　既(jì)加冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患无硕师名(míng)人与游，尝趋百(bǎi)里外(wài)，从乡之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊(zūn)，门人(rén)弟子填(tián)其(qí)室，未尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左(zuǒ)右，援疑质理，俯(fǔ)身倾耳以(yǐ)请；

　　或遇(yù)其叱咄，色愈恭，礼(lǐ)愈(yù)至，不敢出一言以复(fù)；

　　俟其欣悦，则又(yòu)请(qǐng)焉。

　　故余虽愚(yú)，卒获有所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非常爱(ài)好读(dú)书。

　　家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏(cáng)书(shū)的(de)人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台(tái)里的墨汁都结了冰，手(shǒu)指冻得不能弯曲(qū)和伸(shēn)直，也不(bù)放松读书。

　　抄写(xiě)完(wán)毕后，便马上跑(pǎo)去还书，不(bù)敢超过约定的期限。

　　因此有很多人都愿意把(bǎ)书借给我(wǒ)，于是我(wǒ)能够遍观(guān)群(qún)书。

　　成年以后，我更加(jiā)仰慕古(gǔ)代圣贤的学说，又苦于不能与(yǔ)学(xué)识渊博(bó)的老(lǎo)师和名人交往，曾(céng)经赶到数百里(lǐ)以外(wài)，拿着(zhe)经书向乡里有(yǒu)道德学问的前辈(bèi)请教。

　　前辈德高望重，门(mén)人弟子挤满(mǎn)了他(tā)的(de)屋(wū)子(zi)，他的言(yán)辞和态度从未稍(shāo)有委(wěi)婉。

　　我站着陪侍在他左右，提出(chū)疑(yí)难，询(xún)问道理，俯下身子(zi)，侧着(zhe)耳(ěr)朵恭敬(jìng)地请教；

　　有时(shí)遇到他大声斥责，我的表情更加恭(gōng)顺，礼(lǐ)节更加周(zhōu)到(dào)，不敢说一35c到底有多大，35c是多少(yī)个字反驳(bó)；

　　等到(dào)他高兴了，则又去请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但最终获得不少教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别(bié)号玄真(zhēn)子、玄真道士、玄(35c到底有多大，35c是多少xuán)真遁叟(sǒu)。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江县）人(rén)，元末明初(chū)文学(xué)家(jiā)，曾(céng)被明(míng)太(tài)祖(zǔ)朱元(yuán)璋(zhāng)誉(yù)为“开国文臣之首”，学者(zhě)称太(tài)史(shǐ)公。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘基并(bìng)称为“明初诗(shī)文三大家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎(shèn)牵连胡惟庸党案而被流放茂(mào)州(zhōu)，途中(zhōng)病死于(yú)夔州。

　　他(tā)的代表(biǎo)作(zuò)品有《送东阳马生序(xù)》、《朱元璋奉(fèng)天讨元北伐檄(xí)文(wén)》等。

家(jiā)贫无(wú)从(cóng)致(zhì)书以观每(měi)假借(jiè)于(yú)藏书之家手自笔录计日以还(hái)是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家中(zhōng)贫穷(qióng)，无法得到(dào)书(shū)来看，常(cháng)向藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录(lù)，约定日期送还。

　　出(chū)自(zì)明代文学家宋濂创作(zuò)的一(yī)篇赠序：《送东阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘(jué)模结构严谨，详(xiáng)略(lüè)有致(zhì)，用(yòng)对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生散吵(chǎo)动感人。

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