大学的学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学生学(xué)习质和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理准则(zé)的(de)。

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大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学分制(zhì)，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国(guó)内高校全面推(tuī)开。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué)期(qī)间的学习常(cháng)识的广度(dù)，学(xué)生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的(de)东西也(yě)就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分(fēn)也变(biàn)成了(le)点评学生(shēng)优异程(chéng)度(dù)的一个(gè)重要(yào)规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学(xué)分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈(hā)佛大(dà)学(xué)，与班建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合称三(sān)大教(jiào)育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好(hǎo)的特(tè)性(xìng)，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处(chù)，比方，在对(duì)课(kè)程的选修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的结业(yè)总学(xué)分作为结业规范的一种教育(yù)管理准则，它要求依照培(péi)养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及(jí)教育环节的(de)学时量，确认(rèn)每门课(kè)程的学分，设(shè)置必修(xiū)课和(hé)选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是(shì)在学(xué)分制基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生每门课(kè)程的学习成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在(zài)学分制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程(chéng)的学习质量，以(yǐ)区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类(lèi)别(bié)，求学成果差异等(děng)别离确认不(bù)同(tóng)的(de)权重系(xì)数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重系数，得出(chū)加权学分，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分(fēn)制(zhì)是在(zài)要求学生修满教(jiào)育方案53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌规(guī)则的最(zuì)低学格(gé)外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般(bān)说来(lái)，课(kè)外附加学分可依(yī)据学生参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德(dé)与社(shè)会工作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

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