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音读训(xùn)读的解(jiě)释(shì)是什么,音读训(xùn)读的解释

  问什么是音读?什么(me)是训读?答简(jiǎn)单(dān)来(lái)说,每个汉(hàn)字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字的读音,按(àn)照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候(hòu)的(de)读音

  来发(fā)音(yīn)。

  根据汉字传入的(de)时代和来源(yuán)地的不(bù)同,大致可以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

  但是,这些(xiē)汉字(zì)的发音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语(yǔ)的固有词汇。

  “训读”是(shì)按照日(rì)本固有的语言

  来读这个(gè)汉字时的读法。

  “训读”的词汇(huì)多是表达日本固有事物的固有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两(liǎng)

  种(zhǒng)以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例(lì)音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思?

  训读(dú)(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字(zì)之日本固(gù)有同义语汇的读音。

  所以训读只借(jiè)用汉字的形和义(yì),不采用汉语的音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日(rì)语中按(àn)照日语对汉语的(de)译音读出来(lái),叫音读同一(yī)个汉字在日语中(zhōng)可能有(yǒu)不(bù)止一种读法,是(shì)由于(yú)其在不(bù)同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸(xī)收了(le)当时(shí)汉字(zì)的发音。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音友慎春(chūn)读(dú)”(音読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩语中的训读(dú)

  1、日(rì)语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以日语固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字,与该汉字(zì)本(běn)身(shēn)的好耐(nài)字音(yīn)(吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等)有很大的(de)不同(tóng)。

  例:“金”训(中国有多少个在职少将,中国现有多少在职上将xùn)读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训读”。

  但近代(dài)以前(qián)曾(céng)有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似(shì)日本万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉字的(de)训读。

  使用类似于和(hé)训(xùn)(日本的训读)的韩训。

  对(duì)某些的汉(hàn)字,这(zhè)意味着相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训。

  现如今除了在(zài)语(yǔ)言(yán)学与语源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外,日常言语(yǔ)已经不(bù)再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

  “串”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“海角”,“钊”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意(yì)思,这(zhè)类的韩语类似于日文(wén)的(de)“国训”。

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