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　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适(shì)应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具(jù)有较(jiào)好音乐素(sù)养和(hé)教学能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其(qí)中音乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素(sù)材进行整合(hé)、组装、创造性地(dì)安(ān)排(pái)与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的(de)音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成(chéng)全部的(de)作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作(zuò)能够(gòu)演奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着(zhe)音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏，也(yě)可(kě)通过电子(zi)设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即(jí)便(biàn)没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个声部(bù)都是平等的(de)。

　　任何(hé)音(yīn)乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中(zhōng)一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也(yě)是大多数音乐专业毕业(yè)生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学(xué)位(wèi)，而大学教(jiào)师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自(zì)己在大学(xué)所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要(yào)求都不五谷轮回是什么意思的梗，五谷轮回之所是指什么地方尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在(zài)入学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生(shēng)将学习(xí)音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业(yè)的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲(qū)相关的一对一课程，发(fā)展特定的(de)技(jì)能和(hé)自己的风格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作(zuò)所需要(yào)的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不(bù)会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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