小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分别是举例(lì)子(zi)、引资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的(de)作用(yòng)是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到(dào)具体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确(què)性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　5、分维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的(de)说明(míng)方维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架eight: 24px;'>维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的(de)、恰(qià)当的事例来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带(dài)来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类(lèi)别相同(tóng)或不同的(de)事物(wù)、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的特(tè)征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了(le)然。

　　例(lì)句(jù)：鲸(jīng)的种类(lèi)很多，总的来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的(de)本(běn)质特征(zhēng)作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准(zhǔn)确地(dì)解释空粗说明对(duì)象的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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